《新華日報》關注我校思政課教學:真學真問求真知,走進田野悟共識

編者按:中共中央辦公廳、國務院辦公廳8月印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》,要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。江蘇的思政課怎么上?在課程改革、師資培育、課程延伸教育方面有何亮點?記者走進我省幾所高校進行探訪。

創新學校思政教育的方式,把思政課辦得越來越好,這是當下大學思政教育工作者著力推進的課題。在江蘇,部分高校探索將思政教學內容融入專業教學實踐,由傳統的老師說、課上講,轉變用青年人的語言、青年人接受的方式傳播馬克思主義,增強思政教育對現實問題的解釋力,為青年大學生的成長提供“正能量”。

從課內到課外,引導學生探索求知

“大學階段是世界觀、人生觀、價值觀水到渠成、最終形成的關鍵階段,高校思政課重在立德樹人,系好人生道路上的關鍵一顆紐扣。近年來,我們的思政課一直在不斷探索創新,重在真學真問中求真知。”蘇州大學黨委書記江涌說。

6月19日,蘇州大學馬克思主義學院的老師顧宏松走進教室,開始了這一學期的最后一節課。“今天是我父親的生日,他是中國第一代航天人,一名老黨員。父親臨終時留給我這樣一句話——盡早入黨,嚴格要求自己……”一堂娓娓道來的課讓同學們感同身受。“這節課主旨是‘做一個有情懷、有擔當的追夢人’。父親那一輩的人們為祖國奮斗終身的經歷一直影響著我,也成為了我的人生信仰。希望我的思想能夠影響學生,為他們的追夢之路提供正能量。”顧宏松說。

對于蘇州大學思政課的教育教學方法,省委常委、宣傳部部長王燕文表示肯定。王燕文認為,高校思政教育要突破單向灌輸的模式,構建課內與課外并重、校內與校外結合的思政課教學模式,推進思想政治理論課專任教師隊伍與學生工作隊伍相融合,形成合力育人的“大思政”體系。

思想引領塑造已不僅僅是思政課老師的事,要圍繞立德樹人這一原點,更要聚焦學生的成長發展需求。“網絡時代,大學生們面對各種思潮,有些問題沒有講深講透,一堂課的效果就打了折扣。”南京航空航天大學馬克思主義學院副院長何畏教授覺得,為學生上思政課,也是自己教學相長的過程。因為很多學生提出的問題,會推著她不斷思考,琢磨講課方式。

輔導員離學生最近,他們若能隨時隨地解答學生思想困惑,思政課就有了有力的延伸。5年前,何畏帶領多名80后、90后輔導員,開設系列講座“世界社會主義五百年”,深受學生歡迎。今年,這支年輕團隊又開設選修課“理解中國”。年輕人關心什么問題,課程就融入什么。

從課程專題到內容,大家集體備課,一一推敲。何畏的博士生王洋也是團隊成員之一。“我們在網上看到的小視頻、最新時政熱點,都會及時發到工作群,隨時討論,轉化到教材庫,融入課程中。”曾任學校輔導員的王洋說。

思政課程改革,必須堅持守正創新。去年,江南大學17位馬克思主義學院教師配合每個知識點,錄制15分鐘教學視頻,同年底在“學銀在線”慕課平臺上線,啟動思想政治理論課線上線下混合教學模式的改革。“我們力求做到語言親和,避免生硬說教。”思政課老師鄭宇說。視頻上線半年,校內學生瀏覽量就達近百萬,社會總瀏覽量達600萬,吸引省內外10余所學校學生觀看學習。

變灌輸為參與,學生成為“思學悟”主體

9月開學,東南大學九龍湖校區人文大講堂里,一場長達2小時的“青春告白祖國”開學思政大課開講,6名主講人都是大學生。“穿越近900公里,我們團隊多次從南京前往井岡山大倉村,用雙腳丈量村中的每一寸土地,用鏡頭記錄它的獨特風貌,從鄉音中了解它的無數故事。”主講人之一、建筑學院的徐金圖同學深有體悟。

“讓學生主講,旨在增加學生對思政課的參與感和親近感,主動參與教學過程,而不是被動接受大道理。”東南大學團委副書記楊文燮說。而結合學校的專業特點,打通專業課、實踐課和思政課,探索具有東大特色的思政課堂,則是東南大學創新思想政治教育模式的重要舉措。

青年學生思維活躍,追求時尚。去年開始,蘇州大學馬克思主義學院的幾位老師展開新嘗試,要求學生以團隊協作的方式拍攝6分鐘小視頻,代替不少于2500字的實踐報告。這一新鮮方式受到熱捧,兩個學期來,收到近2000件視頻作品。

把講臺分一半給學生,是揚州大學馬克思主義學院副教授劉勇一直以來的做法。每一個教學單元,劉勇都會提前半個月布置討論主題,學生可以選擇老師設定的議題,也可以圍繞主題自定。“火不撥不亮,真理不辯不明。”在劉勇的課堂上,觀點相悖、討論激烈是一種常態。

用實踐驗真知,把課堂搬到田間地頭

蘇州大學思政課通過“田野調查法”將大道理變得可感知、有說服力、有可檢驗性。在常熟市蔣巷村,同學們參觀蔣巷村史館、江南農家民俗館、蔣巷生態園、村民新家園,聽村支書常德盛講述改革開放以來這里從貧困村變成先進村的故事。

“蘇州是中國改革開放具有代表性的城市之一,也是中國特色社會主義建設的生動實踐與鮮活成果。”蘇州大學馬克思主義學院院長田芝健說,“對于00后學生來說,他們沒有見證過改革開放初期我們國家的面貌,也很難從書本上直觀感受今昔對比。只有讓理論走向實踐、歷史聯系現實,讓鮮活案例走進課堂,才能幫助學生們理解改革開放給中國帶來的變化。”

“秀水泱泱,紅船依舊;時代變遷,精神永恒”,今年4月,南京農業大學原創話劇《紅船》上演。《紅船》由該校馬克思主義學院副教授朱婭擔任策劃,藝術系學生自編、自導、自演。從創作到演出歷時6個多月,主創人員翻閱了大量歷史資料,還專門到上海中共一大會址和嘉興南湖參觀學習。“習近平總書記說,思政課教師,要給學生心靈埋下真善美的種子。”朱婭說,學校開展思想政治教育,注重與學生專業相結合,將學生的思政素養有效融入其專業技能的提升之中,而排演話劇正是思政課教學實踐的改革創新之舉。 本報記者 沈崢嶸 王 拓

                                                                  《新華日報》2019年10月15日 第9版

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