《光明日報》:家書傳情引心路 ——記蘇州大學新生共寫共讀家書活動


有人說,鍵盤時代,我們都已經提筆忘字;移動時代,一個電話就能解決的事,誰還愿意一筆一畫寫家書?時值新生開學季,蘇州大學多個學院在新生中開展“一封家書 一程山路”“一封家書連親情”等主題特色活動,通過學生現場誦讀、家長遠程連線、微博平臺實時直播的形式,以實現一場跨越萬水千山的“面對面”。2019級數千名新生通過親手書寫和制作的家書向父母傳情,向祖國告白。家校兩地共讀家書,憶親情、話家風、道傳承,以最傳統的方式歡度中秋佳節和國慶節。

跨越山水傳遞親情

家書,寄托的是血肉親情、家族根脈,是電腦上任何的二進制代碼和符號表情所無法替代的。所愛隔山海,山海亦可平。縱然與學子們天各一方,但家長對孩子的關心和思念以家書為媒,穿越了山山水水,溫暖著孩子們的內心。

有的家書講人生規劃。“人一生,成功或失敗的因素多種多樣,但大抵有幾個重要的節點,大學的學習和生活,就會是其中一個。這四年是你成人后的第一道試題,四年后的你們或多或少都要學著靠自己的雙手支撐未來,我們希望你能在日常學習中,也構想下自己未來的職業規劃,并嘗試著一點一點去編織它。”

有的家書講交友。“同學們來自五湖四海,相聚是種難得的緣分。每個人的生活習慣、成長經歷、家庭背景都不一樣,希望你在和她們的相處過程中,要與人為善,多換位思考,能讓則讓,能幫則幫,珍惜這份緣分。”

有的家書講校訓。“‘養天地正氣,法古今完人’。相信追求完美的你,經過蘇大的培養,能夠更加接近目標。”家書遙寄思念,大學承載夢想,不少家長寄語學生要在蘇大校訓的熏陶下,為圓夢而努力。

“在當今社會,現代化通信手段提高了人的溝通頻率,但是也扼殺了人的情感表達欲望。很少會有人愿意坐下來,安安靜靜認認真真地去為家人、朋友寫一封信。包括寫家書在內的眾多的優秀文化傳統正在流失,走向消亡。”蘇大文學院新生繆文卿說道,“我的母校組織開展了這樣的活動,真切地讓我感受到了蘇州大學作為一所高等學府的深厚文化底蘊和人文氣息,以及對傳統文化的尊重和傳承。”

收到家書后,蘇大各學院的學生們也動筆給父母寫回信。蘇大外國語學院學生陳青喬在家書的開頭寫道:“從前不明白什么是鄉愁,以為鄉愁只存在于纏綿的詩句中,收到家書,才意識到被家人牽掛惦念著是怎樣一種幸福。”

“想象著媽媽看到信的模樣,或是喜笑顏開,或是淚眼婆娑,給媽媽寫信的時候是開學以來最開心的時候。”談起家書的意義,蘇大文學院的新生岳琛說,“書信是最好的溝通方式,像是一座跨過了世間繁雜的橋梁,觸動了人性中最柔軟的地方。也許在親情觀念逐漸淡薄的當今社會,家書能夠提醒我們生從何處來吧。”

一份家庭講義一段心路引領

用家書連家人、傳家道、數家風,一封家書就是一段心路引領,每一份家書都是一份家庭教育講義。古往今來的一封封家書,除了感恩和思念,更多地展示出了勵志、向善、期望等更為豐富的精神內涵。這些家書既是一個家庭的獨白,更蘊含著勤奮、刻苦、正直、努力的中華民族性格取向。

繆文卿的父親繆滋光是一位醫生,他在家書中提及,繆文卿的祖父是一位有名的水利工程師,在甘肅當地留下了很多利國利民的水利“作品”。祖父很注重傳統文化教育,家里的兩扇木門上是他親手書寫的朱子家訓摘抄,還經常給繆文卿講西路軍與家鄉的不解情緣。繆文卿在耳濡目染間接受著傳統文化教育和愛國主義教育。“為往圣繼絕學,為萬世開太平。國家的強大來自科技的發展和國民素養的提升,人的志向要定得遠大一點,在精神方面要富足一點,學習的主要目的不僅僅是掙錢和生活,要樹立為了人類幸福做學問的志向。”繆滋光寫道。

蘇大文學院新生倪裳有一位“老校友”——父親倪軍,28年前,倪軍同樣就讀于蘇大文學院。“你的名字取自屈原《九歌·東君》中‘青云衣兮白霓裳,舉長矢兮射天狼’,意寓為人類帶來光明。”父親的家書猶如對待老朋友般坦誠熱烈,“你從小生活在民主平等的交流氛圍中,從而學會了獨立、批判地看待問題。通過新聞事件,你意識到,青年人如果不樹立正確的價值觀,就很容易被不良因素誘導。這是一個千載難逢的好時代,國家為大學生的成長創造了良好條件。不管將來你要做律師還是做記者,你的夢想的實現必須建立在祖國強大的基礎上,個人的成長一定是和國家的發展緊密相連的。”

深入淺出的諄諄叮囑,融入的是年近半百的家長們對自身事業、對國家發展的切身體會和深刻理解。家事、國事、天下事,在家書中化為涓涓細流,流淌在學生們心田,樹立起遠航的夢想和志向。

“‘忠厚傳家久,詩書繼世長’,在中國傳統文化中,‘家國天下’的情懷始終浸潤在每一個中華兒女的血脈之中,也深刻烙印在我們學部的育人理念之中,培養具有家國情懷和社會價值的綜合性人才一直是材化部學生工作的核心使命。”蘇州大學材料化學與化工學部黨委副書記、副院長王美珠說。“天下之本在國,國之本在家”,無論社會如何發展、時代如何變遷,對于青年學生來說,家庭的文明啟迪作用都無法替代。

蘇州大學副校長劉標表示,新時代的青年學子追求著個性化的表達,但也要引導他們筑牢價值根基。通過舉辦寫家書活動,充分利用家庭作為“第一課堂”的引領和指導作用,喚起學生心中對于“意義”與“價值”的追求,對于個人、家庭與社會三者關系的思考,增強青年學子對于學校、家庭和社會的歸屬感與認同感,塑造和培育他們的核心價值觀,使民族精神、家國情懷成為他們前行道路上的原動力和思想源泉。

《光明日報》(2019年10月8日 08版)

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